一、课堂小故事简短？
从前有一个小学生，他叫小明。一天，小明的老师讲到做人要真诚，要遵守诺言。下课后，小明和同学们练习跑步，
他和同学说：“我跑得最快，下次我们比赛，我一定能夺冠！”过了几天，学校举办了田径比赛，小明很期待也很紧张。比赛开始，小明见其他同学跑得很快，他也加快了速度。但即使加快速度，他还是没能超过另外一个同学，最终只获得了第二名。
小明感到特别失落，然而他想起老师说：“我们要真诚，我们要遵守诺言。”于是他很快恢复了心情，便主动和获得第一名的同学握手祝贺，认真听取了这位同学在跑步方面的经验和教训，决定下次比赛中好好训练，争取获得更好的成绩。
小明虽然没取得第一名，然而他在比赛中展现了体育竞技灵魂，也体现了真诚守信的道德质量，最终赢得了大家的尊重和信任。
二、课堂小故事活跃气氛？
上课的时候同学们容易瞌睡，我们为了可以让同学们更好的专心上课，时刻我们上课中间可以讲几许故事或者活跃气氛，让同学们紧绷的心时刻放松一下，这样可以更加提高同学们上课的注意力，并且还可以更好的增加和同学们之间的情感。
三、课堂上与老师的小故事作文
课堂上与老师的小故事作文
课堂上与老师的互动是学生成长中重要的一环。每个学生都会在老师的引导下度过许多难忘的瞬间。这篇小作文将分享一些课堂上与老师有关的小故事，希望能够给读者带来一些启示和回忆。
一、励志榜样——李老师
李老师是我小学时的班主任，也是我最敬佩的老师其中一个。她一直在课堂上倾注了大量的心血，不仅教授我们智慧，还时刻激励我们成为更好的人。在一次课堂活动中，我们需要进行演讲比赛，我当时害怕得不敢上台讲话。李老师看出了我的困惑，她耐心地和我交流，激发了我的自信心。最终，我成功地完成了演讲，这一切都拜李老师的鼓励所赐。
二、生动教学——王老师
王老师是我的语文老师，她擅长通过生动有趣的教学技巧吸引学生的注意力。在一次作文课上，她请我们围成一个小圈，通过轮流讲述自己的作文来帮助我们互相进修。这种互动的方式让全班都积极参与，从中互相进修和交流，不仅提高了写作水平，还培养了合作灵魂。
拓展资料
- 课堂上与老师的交流互动是学生成长必不可少的一环。
- 榜样老师的激励可以让学生克服困难，取得提高。
- 生动教学技巧能够吸引学生的注意力，激发积极的进修气氛。
进修不仅仅是在课本上获取智慧，更需要牵手和老师的互动。每个学生都会在课堂上与老师的相处中，收获成长和回忆。无论是激励榜样还是生动教学，都能够让学生对进修充满了热诚。希望每位老师都能像李老师、王老师一样，用心去教育每一个学生，并在课堂上创造更多美妙的小故事。
四、小学生科幻故事作文？
一天,大家都在安静地休息着，忽然，手无意揉了一下眼睛，眼睛受到了刺激，流出眼泪来，眼泪流到了鼻子里，鼻子忍不住迫使嘴巴打了个个喷嚏，唾沫溅到了手上，手正要去打嘴巴，没想到打到了嘴巴的近邻——耳朵。
“手先生”，耳朵抢先发言，“我说你怎样朝我乱打，要知道，没有了我，你们可就何也听不见了。可是，你竟然朝我乱打。”“你不就是只能听那么两下子吗，要是没有了我，你们都要饿得扁扁的了。”嘴巴不服气。“你们算哪根葱？”眼睛发火了，“要是没有我，大天然的万紫千红、百花争艳，你们能看得见吗？要说老大，我才是当之无愧的人选呢！”平时沉默寡言的鼻子也忍不住了，说：“我才是不折不扣的老大！”眼睛、鼻子、手和嘴巴异口同声地问：“何故？”“你们这群笨家伙，连这都不知道。你们得想一想，如果没有了我给你们提供氧气，那你们还能生存下去吗？还敢跟我争老大，切！”鼻子又说到。手不屑一顾地说：“要不是平时我给你们按摩，你们能有这么白嫩的皮肤吗？你们这群忘恩负义的物品，我才是老大哩！”“是我”“我是老大”“你算何，我才是老大呢！”“““大家闹成一片，声音特别嘈杂。
“是谁在吵，把我都给吵醒了。” 原来是大脑总司令醒了。五官见大脑醒了，忙跑到它面前去，七嘴八舌地把刚才发生的事务说了一遍，并请它评判谁当老大合适。大脑沉思了一下，对它们说：“如果谁可以吃、可以看、可以呼吸、可以按摩、可以听，谁就是五官之中的老大。”五官听了，费尽心思地按照大脑总司令的话去做。可是不管怎样样做，鼻子只能呼吸、嘴巴只能吃、耳朵只能听、眼睛只能看、手只能按摩，谁也无法做到大脑给她们提的条件。这时，大脑语重心长地对它们说：“你们一个集体，个人有个人的影响，如果离开了这个集体，谁也无法生存。因此，你们要团结友爱呀！”
五官听了大脑的一番话，知道自己错了，觉得很惭愧。从此，它们团结友爱、互相帮助，再也没有发生过类似的事了。
五、作文：发生在课堂上的故事？
当老师不在的时候“丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的路线望着。忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”
我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了 ——不能来上课了。”
我听了，心里像乱麻似的。这可怎样办呢？
同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了。
我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎样办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在……对，就这样！”
于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！”
大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。
我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”
“第几课？”
“17课。”
于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。由于早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时刻马上要到了，我急得直跺脚。
老师怎样还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”
“是！”
同学们异口同声地回答。虽然如此，我仍放心不下，生怕出何乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！
我心里的一块石头终于落了地。
当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴这节能力课非同一般，这是本学期最后一节能力课。刚一开始讲课，五班的蒲老师就急匆匆地走来，叫辛老师开会。 辛老师笑眯眯地说：“我开个小会，一会儿就回来，你们要安静！”
老师刚一迈出班门，班里就有人在那叽里呱啦、叽里呱啦地说话，声音轻轻的，好像是做了何见不了人的事，在跟同伙商量。有几人看见辛老师走远了，便大声说话，那字就像没关上的水龙头一个劲地从我们的嘴里往外冒，像是小鱼吐泡泡，一个接一个那样连贯。
这时，就连最文静的语文课代表也开了自己的“水龙头”。抬头望去，几乎每人都在鼓动自己的嘴巴，没有停下来。
班长倒挺守规矩，捧着书，埋头看，不出声，好像要钻进去似的。
我们班吵得凶的天然是任嘉浩和陈秋实，简直就是鬼哭狼嚎，惊天动地，好像把自己的声音扩大了几许分贝似的。
瞧，郭旻萱也要演场戏了，她轻轻地眯上眼睛，双手伸直，“叭”地一下子抓住我的铅笔盒，摸来摸去，问：“这是个啥东东呀？”
原来，她要装盲童，她一会拉我领子，一会拍拍钱沛竹的胳膊，弄得我们上跳下蹿，抱着铅笔盒和能力本“逃之夭夭”。
这时，“探子兵”大叫一声，“注意，老师在后门窗盯着呢！”
我们一看，可不是吗？
老师瞪着炯炯有神得眼睛，虎视眈眈地盯着我们。
我们几乎是一下子全体坐好，时不时还瞟一下老师。老师大步走入班，说：“这次能力课就要写‘老师不在时’。”我们扑哧一下子笑了，笑得那样开心，那样甜蜜！啊！我从这节课中懂 了太多太多……要自觉遵守纪律，才是惹人爱的好孩子呀！不能当人一面，背人一面，要当一个遵守纪律的好孩子呀！当老师不在时当老师在教室里的时候，教室里安安静静的，有装模作样写作业的，有装模作样看书的，可是老师迈出教室的时候，我就在心中默念五个数：5.4.3.2.1果然他们原型毕露，教室里又像炸开了锅似的，响起了熟悉的‘‘叫喊加废话&39;’的奏鸣曲，但教室里面也有少部分安静的同学，第一部分是望风的人，也就是把头伸出门外或窗外，侦察老师的行踪，他们的动作酷似一个个间谍，特务，好像天天想在我们班上演“谍中谍”，当老师走过来时他们会先大喊一声老师来啦，接着很狼狈地跑回座位，还有三四个人是很自觉的，老师在不在都一个样的，相比起来那些戴着面具生活在老师的面前就算是连平时讲话的声音也需要包装一下，憋出普通话，装出很柔弱的声音，这样子下去就会变成一个十足的两面派，这样的做作实在是太假了，让人都觉得恶心，我们一定要做到老师在和老师不在一样。伴随着一段轻快的音乐，下午第三节课开始了。可是，我们全班同学等了好久，老师还是迟迟未到。有些同学已经承不住气了，开始讲话、打闹了。这时，班长走上讲台让我们做家作。我们纷纷拿出家作，认真的做了起来。突然，坐在我旁边的孙钦涛离开了座位，走到几只净水桶那边，接着把其中一只有水的桶抱了起来，在教室里转起了圈，像耍猴一般，弄得全班同学哭笑不得。这时，余天翼也走了上去，一脚站在了桶上，做了一个“金鸡独立”的姿势。接着又跳了下来，一屁股坐在了桶上，双手一合，开始“练功”了。孙钦涛也停了下来，和余天翼一起表演——余天翼“练功”，孙钦涛“护法”。两人配合得特别默契。 坐在最后的三个铁哥们——顾新煜、陶孝敬、戎新玉也不甘示弱，他们三人竟然玩起了“斗尺”。只见顾新煜一个“飞龙在天”，陶孝敬的尺子就被弹“飞”了。终于，只剩下戎新玉和顾新煜“决战”了。他们大战了好几许回合，也分不出胜负。眼看戎新玉的的尺子被逼到角落，突然，戎新玉使出他的必杀计“杀手锏”，顾新煜的尺子也被弹“飞”了。戎新玉终于“打败”了顾新煜和陶孝敬，成为最后的“赢家”……这节课，同学们玩得很开心，由于老师不在……前几分钟还安静的教室，现在就像一个蜜蜂窝一样开始翁翁地有声音。有的同学埋头苦干，做作业刹时起劲（包括抄作业）,有的同学就像机关枪一样，一张嘴就是关不住； 有的同学不知道能否控制自己，跑来跑去，真是猴子屁股——坐不住。 有的同学津津有味地看书（教科书，小人书，漫书……）；当老师不在时，做作业的，讲话的，追跑的，看书的……应有尽有，然而，我们应该做到老师在不在，一个样；班主任或其他老师管理，一个样；让老师放心地走，高兴地回。你可别以为我们会乘机大闹天宫，老师不在的时候我们可认真着呢！一大早，同学们就来到教室，老远就能听见我们琅琅的读书声。原先那几许“调皮鬼”，都被组长、班长、课代表管得乖乖的，一点儿也没有想捣鬼的迹象。在班干部的领读下，我们读课文的劲头可高了，大家脸上带着灿烂的微笑，读得那么投入，那么激情满怀。老师，无论兄弟们一定想不到吧！我们班的“调皮鬼”勤勉多了，他们把黑板擦得乌黑发亮，把讲台收拾得干干净净，一定会受到老师的表扬。老师，无论兄弟们不在的时候，组长们个个认真地对待作业检查和批改，没有一点休息的时刻，有时甚至忘做数学中午作业。大家把事务做得顺顺当当的。老师，无论兄弟们不在的时候，同学们的微笑无处不在，但这微笑中似乎又包含着点何。哦，那是同学们的期盼，希望无论兄弟们能快点回到我们的身边,倾听无论兄弟们声情并茂的讲课。这时，老师脚步声传到了我们耳朵里。刚才脑的同学连滚带爬地回了座位。我们也吓坏了，拿起语文书赶紧装模作样。那一个星期三，下午第二节课，老师要去开会，就布置了一点作业给同学们写，还嘱咐大家要安静地在教室里写作业，写完作业就自习功课。大家异口同声地应到：“好！”老师走出教室去开会了。教室里顿时鸦雀无声，大家都在认真地写作业。突然，，不知谁嚷了一声：“老师不在，自在自在！”霎时，教室里像油锅一样炸开来了。几许调皮捣蛋鬼拿起直尺摆阵厮杀，嘴里还不住地喊：“杀啊，杀啊，干掉他们！”小帆同学更是站在桌子上高呼：“好，打得好！”小棉则趴在桌子上，睡起了大觉，那呼噜声可真是“震九霄”啊！小芳听同桌讲了个笑话，笑得前俯后仰，不小心撞到了小涵。小涵不由分说，上去就是一巴掌。小芳的脸顿时“晴转暴雨”来了个180度的大转弯，趴在桌子上痛哭起来。小涛喜欢搞恶作剧，他悄悄地走出教室，接着从厕所转了一圈又回来了。小帆从窗户纸上看见一个身影，以为老师来了，大声喊道：“老师来了啦！”只见大家七手八脚地回到座位上，教室里又变得安静起来了。门推开了。“呀，我还以为是老师呢，吓我一跳，原来是小涛！”“嘿，小帆，下次消息报准点！”……油锅又炸开了。身为班长的我，看到此情此景，不禁火上心头，愤怒不已：“静下来！”同学们被我这一嚷声吓得魂不守舍，纷纷呆在那里，半天才醒悟过来，又闹开了：“班长，你想吓死人啊！”“对啊，班长，你会把我们吓出心脏病来的啊！”对于这些言语，我不予理会，并采用记名的方式来管好纪律。可对我这一套，个别调皮捣蛋鬼竟不予理会，依然随心所欲。对于他们，我实在是一筹莫展。教室依然像市场一样热闹非凡。我也只好回座位去写作业了。这时，窗户上又出现了一个身影。这一次，大家还以为是小涛的恶作剧，依然不予理会。门推开了，这一次进来的是老师。同学们一个个都惊呆了，接着又低着头，挨了老师的一顿狠批……唉，老师不在的时候……
六、微课堂正能量小故事？
下面内容一个充满正能量的微课堂小故事：
从前，有一个叫小明的小男孩，他善良、乐观、积极向上。每天上学的路上，他都会遇到一位卖报纸的老奶奶。老奶奶年纪大了，行动不便，小明看在眼里，决定帮助她。
每天，小明都会主动去买一份报纸，并与老奶奶聊天，关心她的生活。渐渐地，小明发现老奶奶的脸上有了笑容，她感激地说：“小明，你是我生活中的一束阳光，让我感受到了温暖。”
有一天，下起了大雨，小明没带伞。他想：老奶奶怎样办呢？于是，小明毫不犹豫地把自己的雨衣给了老奶奶，自己淋着雨回家。老奶奶感激得热泪盈眶，她说：“小明，你真是个好孩子。”
这个微故事告诉我们，关爱他人，传递正能量，会让我们的生活变得更加美妙。正能量的传递，不仅能让他人感受到温暖，也能让自己收获高兴和成长。在我们的日常生活中，要学会像小明那样，做一个充满正能量的人，让身边的人感受到阳光般的温暖。
这个故事可以作为微课堂的素材，引导学生们学会关爱他人，传递正能量，培养他们积极向上的质量。
七、抗日小故事小学生？
王朴，也作王璞。王朴生于1928年，牺牲于1941年，河北省完县人。他生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁。王朴诞生在村里一户贫苦农民的家庭里。丶丶：一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提拱的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，接着狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团团长王朴吧?”。王朴理都不理这个狗汉奸。“你一定知道八路军的物品藏在那里， 说出来就放你回家。”“不知道!就是知道也不会告诉你鬼子和狗汉奸!”王朴面不改色地回答。
日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你的小八路，快快的说，你不说死了死了的!”王朴面对日本鬼子强盗的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣言的誓言“头可断，血可流，秘密不可泄!”于是把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧，大声高呼：“打倒日本鬼子!打倒狗汉奸!”就这样，王朴英勇的为自己的祖国献出年轻的生活。
八、有没有关于兄妹亲情的催泪小故事，小学生作文长度？
空手套作业小朋友有些少年老成啊
九、关于课堂纪律的小故事？
无论谁都要遵守制度
一次，周恩来去北戴河，需要看全球地图和一些书籍。职业人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看全球地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”
十、小学生励志故事正能量小故事？
晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地进修。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。(孙康映雪苦读)
当时还有一个人，名叫车胤(yin)，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地进修。
